3. Webinar der COVID-19-Expertengruppe des SCEI zu Inklusion

  Zusammenfassung (englisch)

  Video (englisch)

Rund 145 Vertreterinnen und Vertreter von ORKB aus der ganzen Welt nahmen am 17. September 2020 an der dritten virtuellen Sitzung der Expertengruppe des INTOSAI-Aufsichtskomitees für neu aufkommende Themen (SCEI) teil.

Das Webinar, das vom Vorsitzenden der INTOSAI, der ORKB der Russischen Föderation, geleitet wurde und der "Offenheit von ORKB und Gewährleistung von Inklusion in Notfallsituationen" gewidmet war, beleuchtete folgende Punkte:

• die Prüfung von Transparenz sowie die Transparenz von Prüfungen mit Verweis auf die drei Grundsätze der transparenten Regierungsführung:
  • offene Informationspolitik
  • Offenheit der Daten
  • offener Dialog
• die Bemessung von Transparenz anhand der Art und Weise, wie öffentliche Behörden die Bevölkerung und die Medien über Entscheidungsfindungsprozesse informieren
• das Konzept der Transparenz als Motor für die Zweckmäßigkeit der öffentlichen Ausgaben
• die Transparenz von ORKB anhand dessen, wie sie Informationen vermitteln (Website, soziale und klassische Medien)
• "Niemanden außen vor lassen" – der Beitrag von ORKB zum "Wiederaufbau" nach COVID-19 unter dem Konzept "build back better":
  • Verankerung von Inklusion im Prüfprogramm, in der Beteiligung von Stakeholdern, in den Prüfungszielen, in den Empfehlungen und in der Wirksamkeit
  • Maßnahmen gegen die COVID-19-bedingte Verschärfung der prekären Situation von bereits vulnerablen Gruppen
• die Kontrolltätigkeit von ORKB in Bezug auf COVID-19-Maßnahmen (mit Beispielen zu Prüfungen und Empfehlungen von den ORKB von Brasilien und den USA)

Das "International Observatory" (https://observatorioefs.contraloria.gob.pe/eng/index.html) bietet in diesem Zusammenhang eine Übersicht über sämtliche COVID-19-Maßnahmen von Regierungen und ORKB weltweit.

Das Webinar der Expertengruppe endete mit der Auswertung einer Umfrage zu der Art und Weise, wie ORKB ihre Stakeholder über die nationalen COVID-19-Maßnahmen informierten: